moje pomoce logopedyczne
Jestem logopedą, pedagogiem, terapeutą, ale też autorką elektronicznych specjalistycznych pomocy logopedyczno-dydaktycznych, które możesz zakupić w gabinecie Akademia Mowy, w formie e-podręcznika (pliku *.pdf) do samodzielnego wydruku i kontynuowania nauki w domu, ogrodzie, na wakacjach.
"Jak nauczyć dziecko czytać? Samogłoski w zabawie"
Pomoce te utworzyłam w szczególności dla dzieci z Zespołem Downa, z Autyzmem, z Afazją oraz dla dzieci w normie intelektualnej. Ćwiczenia zawarte w tym materiale maja na celu wspomaganie wczesnej nauki czytania.
Zestaw kart pracy przeznaczony jest dla dzieci od 2 do 6 roku życia. Zarówno dla dzieci w normie intelektualnej, jak i tych z problemami rozwojowymi.
Kartami pracy mogą posługiwać się logopedzi, terapeuci, nauczyciele, a także, co ważne, rodzice!
"Ćwiczenia półkul mózgowych"
To zestaw 44 odpowiednio dobranych ćwiczeń, koncentrujących się na stymulowaniu lewej i prawej półkuli mózgu, które:
- analizują,
- przetwarzają,
- porządkują sekwencyjnie,
- wykrywają relacje,
- odpowiadają za zdolności muzyczne, plastyczne, artystyczne i intuicję.
Wszystko to ma ogromny wpływ na mowę i jej rozumienie, czytanie, pisanie oraz logiczne myślenie.
"Szeregi - ćwiczenia wspomagające naukę mówienia i myślenia"
To karty ćwiczeń, które służą rozwijaniu percepcji wzrokowej dziecka, umiejętności kojarzenia, logicznego myślenia, budowania słownika dziecka oraz praktycznego wykorzystywania swojej wiedzy. Ćwiczenia te mają na celu wspomaganie nauki myślenia i rozumienia u dzieci z Zespołem Downa, z Autyzmem, z Afazją, Alalią oraz u dzieci w normie intelektualnej.
Przeznaczyłam je dla dzieci od 3 roku życia. Mogą one służyć także jako pomoc terapeutyczna dla logopedów, rodziców, nauczycieli, pedagogów oraz terapeutów.
"Ćwiczenia kodowania, spostrzegania i logicznego myślenia"
Zabawa może wspomagać rozwój mowy. Ćwiczenia w naturalny sposób pomagają w doskonaleniu sprawności komunikacyjnych dziecka. Przedstawione tutaj ćwiczenia kodowania, spostrzegania i utrwalania głoski „R” z entuzjazmem przyjmowane są przez dzieci. Można je wykorzystać w trakcie zajęć logopedycznych, domowych, przedszkolnych, szkolnych oraz zajęć pozalekcyjnych w świetlicy szkolnej. Można je dowolnie modyfikować, zmieniając poziom trudności, w zależności od potrzeb i wieku dziecka. Możemy bawić się w domu, w ogrodzie, na wakacjach, ucząc dzieci przez zabawę.
"Kreatywne wierszyki ćwiczące buzię i języki"
To książeczka logopedyczna dla dzieci, które mają wady wymowy, tj: seplenienie, reranie, oraz dla dzieci, które nieprawidłowo wymawiają głoski k, g, f, w.
Zbiór ćwiczeń i zabaw słownych urozmaicony jest graficznie: labiryntami, ćwiczeniami w zakresie grafomotoryki, grafopercepcji, słuchu fonemowego, ćwiczeń pamięci.
Dziecko może kolorować, wycinać, wyklejać poszczególne karty pracy dobrze się przy tym bawiąc, jak również czytać teksty bądź sylaby.
Ćwiczenia pomagają w nauce głoski: „r”, w pionizacji języka, w terapii kappacyzmu (k, g) oraz w nauce głosek wszystkich szeregów:
a) ciszący – ś, ź, ć, dź
b) syczący – głoski s, z, c, dz
c) szumiący – sz, ż, cz, dż
Dodatkowo powstały też ćwiczenia dykcyjne, czyli łamańce językowe i ćwiczenia pamięci dla starszych dzieci.
Wiersze mają też zastosowanie przy wykonywaniu masażu.
"Jąkanie nie jest straszne"
„Jąkanie nie jest straszne. Ćwiczenia dla dzieci od 5 do 12 roku życia” to książeczka terapeutyczna. Została przeze mnie opracowana, ponieważ wspiera proces terapii logopedycznej, w warunkach domowych.
Warto przyjrzeć się przyczynami jąkania u dzieci. Wg. Gilberta Renauda (Totalna Biologia) występują konflikty emocjonalne takie jak:
a) Dziecko nie wie, czy może mówić, czy może się odezwać w otoczeniu, w którym się znajduje. Boi się, że spowoduje to sytuację negatywną otoczenia. Należy wtedy sprawdzić, czy ktoś z bliskich nie jest zbyt krzykliwy lub wymagający. Temu konfliktowi może towarzyszyć np. zgrzytanie zębami.
b) Dziecko chce być idealne, perfekcyjne i chce się wypowiadać w satysfakcjonujący sposób. Ten perfekcjonizm i poczucie bycia idealnym to zaburzone poczucie własnej wartości u dzieci.
c) Zbyt wymagający ojciec lub matka. Dziecko obawia się, że zostanie skarcone, ten ciągły lęk powoduje narastanie konfliktu.
d)Kobieta będąc w ciąży/ w trakcie porodu czuła blokadę psychiczną przed wypowiedzeniem czegoś , blokowanie emocji w postaci własnego krzyku lub płaczu.
Pamiętaj, że przyczyn jąkania jest bardzo dużo, a podane przeze mnie informacje dotyczą tylko tych kilku. Przyczynami może być
dwujęzyczność u dzieci, oburęczność, pasożyty u dzieci, genetyka, gospodarka hormonalna i inne. Im wcześniej zajmiesz się jako rodzic tym problemem, tym większa szansa i lepsza pomoc dla Twojego dziecka.